教育実践分野 教育臨床科学研究室

当研究室では創生科学科創設以来、卒業生71名を送り出してきましたが（2023年現在）、その内、約６割にあたる41名が中学や高校の数学又は理科の専任教員として教壇に立っています。研究テーマは、学習，認知、動機付け、生徒指導，教科指導，特別活動等、多岐に渡ります。テーマを問わず、ゼミ生が各自のオリジナルな問いを見つけ、それを自ら解決するプロセスを通じて一人ひとりが認知思考的にも人間的にも成長することを目指しています。当研究室は、そのための支援を惜しみません。また、その問いを解く過程で必要となるデータサイエンス(DX)の基礎&応用知識とそのスキル（技術）に習熟することにも重きを置いています。また、合宿等を通じてOB/OGとの交流も大切に考えています。

中学・高校の教員には科目の授業力だけでなく、学級経営力、生徒指導力、部活指導力、保護者対応能力など、幅広い意味での人間力が要求されます。そうした人間力は主に個人の経験や資質に依存することが多いのは事実ですが、私の研究室では、リサーチマインドを持つことによって経験や資質だけに頼らない冷静で安定した視点を持てる教師の育成に力を注いでいます。